最近、笑顔がふえた気がします。
きっと、にかいどう青さんのいい話を読んで、のぶたろさんのかわいいイラストを見て、元気をもらっているからです！
さびしいときに読んで、いつも元気をもらっています。
そんななかでわたしは、モコさんの大阪弁にハマりまくりで、モコさんがドンドン好きになります。
まさにモコさん地獄なのです♪

東京都　小5女子　モコさん派第一号さん

←　←　←
★『ふしぎ古書店（5）　―青い鳥が逃げだした！―』にとどいた読者はがきです！

群馬県　小6女子さん

にかいどう青先生、「ふしぎ古書店」をいっつも読んでいます。
第３巻や第２巻は、すごく感動して、泣いちゃいました！
もう、心のなかで、「ひびきーーーーー！」ってさけんじゃって、涙が止まらなくて、さいごは、「よかったね、よかったね、ひびきちゃん！」って言っちゃいました。
チィちゃんが味方してくれたときは、そのとおりだぁ！って思いました。
ほかの巻も、すんごくおもしろかったです。
これからも、応援しています。
第６巻を楽しみにしています！
これからも、がんばってください！！！！！！！！！

千葉県　小6女子　桜葉舞花さん

←　←　←
★『ふしぎ古書店（5）　―青い鳥が逃げだした！―』にとどいた読者はがきです！

北海道　小6女子
昆田望実さん

『ふしぎ古書店（3）　―さらわれた天使―』を読みました。
今回も、楽しく、ハラハラドキドキ、そして感動の「ふしぎ古書店」ありがとうございました。
わたしも福神堂に行ってみたいなーといつも思います。

長野県　小6女子　胡桃沢すみれさん

←　←　←
★『ふしぎ古書店（4）　―学校の六不思議!?―』にとどいた読者はがきです！

千葉県　中1女子
中山結里さん

全巻、読みました！！
個性的なキャラが多く、とってもおもしろいです！
これからも、がんばってくださいっ！

鳥取県　小5女子　本大好きっっさん

←　←　←
★『ふしぎ古書店（4）　―学校の六不思議!?―』にとどいた読者はがきです！

東京都　小4女子さん

いつも、ひびきたちには、元気をもらっています。
こんなにおもしろい本を書いてくださる先生に、尊敬と感謝の気持ちでいっぱいです。
わたしが編集者になれるしたら、先生と働きたいです。

大阪府　中1女子　神崎ゆのさん

こんにちは、東堂ひびきです。
『ふしぎ古書店』をいつもおうえんしてくれているみなさん、ありがとうございますっ！

えっと、『ふしぎ古書店』本編では、巻末に「福神堂のおなやみ相談室」というおまけページがあるんです。
そこでは、読者のみなさんからとどいたおなやみや質問に答えて……いや、あんまり、答えられていなくて、いっしょになやんでばかりなんですけど、とにかく、たくさんのおたよりがよせられているので、ウェブサイト特別版をやっています。

それでは、「福神堂のおなやみ相談室」ウェブサイト版の第３回、スタートです。

【相談】
わたしは学校で図書委員をしているのですが、
校庭で遊べない日以外、みんなきてくれません。
どうしたらいいですか？
（小学5年生　チィらさん）

こういう相談を送ってくださったということは、チィらさんは、読書がお好きなのですね。
そして、みんなが図書室を利用してくれないことを不満に思っている。
校庭で遊べない日というのは、雨の日のお昼休みなどでしょうか。

図書室の本は、タダで読めるんだから、利用しないなんてもったいないですよね。
わたしは、毎日でもいきますけど。

晴れている日に、外で思いっきり遊ぶことも大切ですよ。

う……。
たまには、外で遊びます。

でも、せっかくの図書室ですから、いっぱいのひとに利用してもらいたいですよね。

なにか、いい方法がありますか？

世のなかには、本を読むことが得意なひとも、不得意なひともいます。
読書が得意なひとは、宣伝をしなくても、きっと図書室にきてくれるでしょう。

なら、不得意なひとに、どうやって、すすめるのか、ということになりますね。

わたしの学校にも、本を読むのが苦手っていうひと、けっこういます。
あと、ほかに楽しいことがあるから、読書に時間をつかうのがもったいないってひともいます。
もったいなくないのに。

そういうひとにも、読書のおもしろさを知ってほしいですよね。
こんなのは、どうでしょう？
書店にいくと、ＰＯＰ（ポップ）というものがあるのは、知っていますか？

あ、見かけます。本の宣伝が書いてある紙ですよね。
あれがあると、目立つんですよね。

はい。
ＰＯＰは、出版社から配布されるものもありますが、書店員さんが手づくりしたものもたくさんあるんですよ。
それは、その書店員さんが「この作品をみんなに読んでもらいたい！」という強い想いから、つくられるものなのです。

チィらさんも、そういうものを用意してはいかがでしょう？

いいですね、それ！
なんだろう、って思ってくれるかも！

あ、でも、それって、図書室にいかないと、そもそも見なくないですか？

そこは工夫次第だと思いますよ。
みんなが見るようなところに、オススメの本について貼りだすという手もあります。

もちろん、勝手にやってはいけない場合もあるでしょうから、図書委員会のなかで、提案してみてはいかがでしょうか？

すでに、チィらさんは、実行してたりしませんかね？

しているかもしれません。
ですが、相談を送ってくれたということは、残念ながら、効果が出ていないということですよね。

あ、そうか。

じぶんの場合、こんなふうに宣伝されていたら、手にとってみたくなる、というような言葉を研究して、つくってみるといいかもしれませんよ。

言葉の研究かー。
むずかしそう。
でも、おもしろそうって気もします。

案外、長い文章を書くよりも、短くまとめて、おもしろいものにするほうがむずかしいんです。
読書が苦手なひとのためにも、短くて、わかりやすく、そのうえ、興味をひくような説明を書く……これは、なかなか、たいへんないことだと思います。
しかも、そうやってがんばっても、図書室の利用者は増えてくれないかもしれません。

ですが、言葉を研究してみることは、チィらさんが生きていくうえで、とてつもない戦力になってくれると思います。
むだにはなりません。これは保証します。

そうですね。
チィらさん、ぜひ、試してみてください。
そして、図書室がにぎやかになるといいですね！
あ、でも、図書室ではしずかにしなくちゃ、ですけど。


（※相談内容は、一部に修正をくわえています。
　　学年は投稿時のものです。）